Образование, наука
 Проверено
|
Решение задач, как преодоление трудностей.
Вы поступили в институт, чтобы стать инженером. Это значит, что приняли решение за голы учебы в институте овладеть знаниями и умениями, необходимыми для начала инженерной деятельности. И, конечно же, чем лучше удается претворить в жизнь принятое решение, тем короче будет, срок пребывания в начинающих инженерах после окончания института и тем интереснее будет работать.
К сожалению, ещё значительная часть студентов младших курсов считают, что профессиональные знания и умения они начнут приобретать только при изучении специальных дисциплин. Так думать — значит глубоко заблуждаться.Путь в профессию начинается с понимания крута проблем своей науки (области техники), овладения навыками и секретами ремесла. Овладевать навыками и секретами ремесла можно и нужно с самого начала учебы в вузе при изучении общенаучных и общеинженерных дисциплин, в частности, курса физики. Физика занимает особое место при подготовке инженера. В курсе «Введение в специальность» Вас познакомили с приведенным в квалификационных характеристиках перечнем необходимых для начала инженерной деятельности знаний и умений. Без преувеличения можно сказать, что основы большинства этих знаний и умений закладываются при изучении физики. В данных методических указаниях речь будет идти только о знаниях и умениях, которые Вы можете приобрести в процессе решение задач по физике, По характеру работы инженеру чаше всего приходится решать различные производственные задачи: технологические, конструкторские, исследовательские. Нередко это нетиповые и неповторимые задачи. Как правило, для этих задач приходится не только искать способ решения, но и часто предварительно формулировать 1гх для себя и друтих. т.е. составлять условия и требования задачи. Таким образом, умение решать задачи — профессиональное качество, необходимое для каждого инженера. Именно поэтому- в нашем институте придают важное значение формированию умения решать познавательные (умение учиться), экспериментальные (умение самостоятельно проводить эксперименты) и расчетные задачи. II такое внимание к умению решать задачи приносит свои плоды: на проводимых в рамках Всесоюзной олимпиады «Студент и научно-технический прогресс» городских олимпиадах по общенаучным и общеинженерным дисциплинам, и, в частности, по физике, команды института неизменно занимают призовые места. Чем раньше Вы начнете вырабатывать у себя такое важное для дальнейшей учебы и работы умение, тем устойчивее и разностороннее будет сформировано умение решать задачи, и тем лучше Вы будете подготовлены к самостоятельной профессиональной деятельности. Для начала такой работы нужно почувствовать любовь к элементарным навыкам ремесла, они должны войти в Ваше сознание крепко-накрепко, так. чтобы, применяя тот или иной технический прием. Вы даже не замечали его. Достигнуть этого можно только в результате систематического и целенаправленного кропотливого труда. Одной из основных задач практических занятий по общенаучным и общеинженерным дисциплинам, в частности, практических занятий по физике, является именно формирование умения решать задачи. При внимательном рассмотрении решений разного рода задач по различным дисциплинам можно отчетливо видеть, что различие их между* собой состоит только в содержании и цели, а по структуре деятельности, нужной для решения, все они практически одинаковы. Более того, сравнительный анализ деятельности по решению инженерно-технических и учебных задач показывает, что и они имеют общую структуру, иначе говоря, при решении любой задачи необходимо выполнять одни и те же четыре принципиально важных этапа. 1. Изучение (анализ) содержания задачи, краткая запись условий и требований. 2. Поиск способа (принципа) решения и составление его плана. 3. Осуществление решения, проверка правильности и его оформление. 4. Обсуждение (анализ) проведенного решения, отбор информации, полезной для дальнейшей работы. Существование такой общности позволит Вам в процессе решения учебных задач освоить общий подход к решению всех задач, ознакомиться с основными особенностями каждого из этих четырех этапов процесса решения и овладеть в результате умениями, необходимыми для решения производственных задач. В этом. Вам помогут данные методические указания. |
 Консультация
|
С днем светлой пасхи!! 
Одаренные дети – особенное звено
Образование в России очень коррумпировано
