Образование, наука
 Проверено
|
Современные подходы к игровой деятельности дошкольников на занятиях по развитию речи.Модернизация современного образования заставляет по-новому посмотреть на проблему игры и организацию игровой деятельности детей дошкольного возраста. В концепции дошкольного воспитания игра понимается как своеобразная деятельность детей, в которой они свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом.Нельзя не согласиться с мнением ведущих публицистов современности (если б не гнушались наши лучшие ученые говорить с детьми как поэты), что в творческом «тандеме» взрослый -ребенок первый несет начало значимости, а второй начало новизны. В игре представляются, исполняются и проигрываются различные ситуации, проекты, переживания и состояния. В игровой форме наиболее полно реализуются возможности для их «варьирования и перекомбинирования» творческие возможности в игре превращаются в способности. Таким образом, игра - это поведенческая форма творчества. Исследования отечественных психологов (Л.С. Выгодский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, А.В.Запорожец, В.С.Мухина) доказывают, что в игре эффективнее, чем в других видах деятельности развиваются все психические процессы. Психологов не может не тревожить тот факт, что в последние годы воспитанники детских садов стали меньше играть, особенно в сюжетно-ролевые игры. Причина - недостаток времени, большая часть которого отводиться различным занятиям. Поэтому, перед воспитателями стоит задача компенсировать недостаток игр. Решением задачи считаю использование нового варианта организации занятий в игровой форме, позволяющего значительно изменить характер взаимодействия воспитателя с детьми, увеличив активность ребенка на практике. Обучая детей навыкам связной речи, приходится искать интересные формы преподнесения и закрепления материала. Это, конечно же игры: игры -тренинги, игры - развлечения, игры - забавы, игры - упражнения, игры - динамические разминки, игры на расширение словарного запаса, игры - эксперименты, опыты, диалоги, викторины, игры -с карандашом и бумагой и т.д., которые направлены на развитие словотворчества у детей дошкольного возраста. Участвуя в полюбившихся играх, дети с удовольствием включаются в процесс обучения. Исходя из собственного опыта, могу сказать, что деятельность, связанная с творчеством, с возможностью каждый раз вносить что-то новое, для ребенка более интересна, полезна, нежели действия по строгим правилам и шаблонам. |
 Консультация
|
С днем светлой пасхи!! 
Одаренные дети – особенное звено
Образование в России очень коррумпировано
